第80集团军某旅开展"互学互帮互教"活动转隶官兵融入新岗

2022-09-20 20:19:12 文章来源:网络

来源:**军网-解放军报

第80集团军某旅开展“互学、互帮、互教”活动

转隶官兵顺利融入新岗

解放军报讯王旭、王崇嘉报道:7月上旬,第80集团军某旅作战支援营更新公示栏内的“龙虎榜”。刚刚转隶到营里的**上士李志卫和下士马涛,分别因驾驶考核名列前茅和基础四项体能考核成绩优异,被评为营“进步之星”。他们告诉笔者,这么快荣登“龙虎榜”,得益于旅里开展的“三互”活动。

今年初,为帮助转隶入营官兵尽快融入新单位,该旅广泛开展“互学、互帮、互教”活动,充分发挥**干“酵母”作用,让老**干和新转隶入营官兵组成“三互”小组,在互帮互助中密切关系、共同进步。为缩短转隶官兵岗位适应期,该旅根据部队演训任务需要和动散实际灵活编配,做到“车轮转到哪,‘三互’小组建到哪”。与此同时,他们还建立“常委**营、科连挂钩”帮带机制,在开展思想政治教育、组织文体活动、安排工作任务时注重“新老搭配”,帮助小组成员在实践中密切关系,实现共同成长进步。

指挥通信连二级上士辛玉渤初到连队时,因为岗位转变跟不上训练进度,产生畏难情绪。了解他的情况后,班长原浩斌向连队党支部提出申请,主动与其组成“三互”小组,不仅在生活上对辛玉渤关心帮助,还在训练中对辛玉渤悉心带教。在班长的帮助下,辛玉渤顺利融入新连队,并凭借过**素质成长为**干。

“三互”活动促成长,练兵备战热情高。日前,一场陆空对抗演练在某野外驻训场展开。演练中,该旅官兵密切配合、顽强拼搏,在近似实战条件下探索武器装备的极限**能和新训法,部队综合作战能力得到检验。

来源:**军网-解放军报

第78集团军某旅力**投机取巧引导官兵对标实战——

极限射击,这个步骤不能省

■解放军报记者宋子洵通讯员张光轩刘勇杰

回忆起前不**的那场实弹射击考核,第78集团军某旅坦克八连连长李重阳的心情五味杂陈。

考核开始,李重阳安排“神炮班”3车车组**个上阵,希望能够打出“开门红”,提振全连士气。果然,“神炮班”不负众望,4发穿甲弹**准命中靶心。李重阳大喜过望,然而接下来的一幕令他大吃一惊:刚刚4发4中的“神炮班”,在随后进行的并列机**射击中,子弹全部脱靶。

意外不止于此。接下来上场的车组清一色出现相同状况,急得李重阳直拍大腿:“真不该投机取巧,自欺欺人!”

原来,近两年各连队相继配发新装备。与老装备相比,新装备虽然信息化程度更高,但在进行火炮与并列机**射击转换时,却多了一个步骤:需要炮长双目离开瞄准镜,操作火控计算机切换射击模式,修正弹道、抬高射角,而后重新瞄准。

“坦克和目标都在移动,重新瞄准不仅耗时增多,对操作的要求也更高了。”一位老炮长告诉记者,有的新炮手经过这么一“折腾”,再进行瞄准时,经常连目标都找不到。

于是,为提高射击成绩,一些老炮长开始了新尝试。经过一段时间训练,大家发现在目标距离不远的情况下,不切换射击模式同样可以完成射击,且对**度几乎没有影响,便纷纷省略了这个步骤。

虽知操作不合规范,但看着连队不断提升的训练成绩,李重阳选择“睁一只眼闭一只眼”。不承想,这次考核,旅里“一反常态”,所有目标都按大纲要求的极限距离设置。如此一来,按照火**道飞行的并列机**子弹,超过一定距离便会下坠。这就是为什么穿甲弹**准命中目标,而并列机**全部脱靶的原因。

“这尝试、那方法,违背了打仗要求就该坚决剔除。”坦克八连的经历引起该旅党委的警醒。随即,他们自上而下查摆问题,细化完善训练考核监督细则,深挖练兵备战中的投机取巧现象:指挥信息系统更新不及时,组织机上标图训练提前录入标号;某连配发了新型高**药车,却仍然采用人力送弹,只为降低安全风险……针对存在的问题,该旅拉单列项,明确时限,抓好整改,树起向战为战的鲜明导向。

近日,该旅再次组织实弹射击考核。李重阳带领全连官兵二番上阵,所有车组均取得优秀成绩。“虽然射击时间比以前**了,但连队打仗能力得到了很大提升。”李重阳深有感触地说。

要树立系统的实战思维

■徐雯

这两则**,都与“速度”有关:一个为了快速到位,舍弃了原来的行军路线;一个贪图操作省事,省掉了不该省的步骤。事情都不大,但反映出的问题不容小觑。

军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持战斗力**,向能打仗、打胜仗聚焦。这个道理不难懂,但具体到实践中,很多官兵的思想就会产生这样那样的偏移,容易把备战打仗工作的质效简单归结于某一个看得见、摸得着的方面,经常顾此失彼、厚此薄彼,甚至“捡了芝麻、丢了西瓜”。这说明,坚持战斗力**,必须树立系统的实战思维。

这种思维,要求我们无论筹划部队建设、研究战法创新,还是优化战备规范、探索训练窍门,在使用战斗力**这把标尺衡量时,都要“往前一步”“想深一层”,学会触类旁通、举一反三,避免简单化、机械化、片面化、极端化,进而在演训中少一些没有“智慧含量”的顿悟。

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